docomo EVERYDAY2026.05.26未来へつなぐ森づくり ― 台風被害からの森林再生。小学校最後の校外学習で植えた500本

子どもたちの手でつくる、50年後の未来の森

千葉県森林組合と株式会社スマート・フォレスト（林業の専門家）のご協力のもと、小糸小学校の6年生たちが「ドコモ君津の森」を訪れました。卒業まで残り約1か月。小学校生活の集大成となる校外学習の舞台は、自分たちの地元・君津の山です。
この場所は、7年前の台風15号により多くの木々が倒れた地域で、当時は大規模停電の影響で電気・水道・通信といったライフラインが停止しました。その記憶を持つ小学生も多く見られました。だからこそ、「この森をもう一度元気にしたい」という気持ちが、体験に自然と重なっていきます。
植樹の方法や注意事項を確認した後、児童たちは班ごとにわかれ、植林作業を開始しました。

今はひざ丈ほどの小さな苗木が、50年後には見上げるほどの大きな木へと育つことを聞き、驚きの声が多数上がりました。植樹は「育て・守り・次の世代へつないでいく」森づくりのなかの、大事な一歩です。
自分たちが1本ずつ植林した木が、未来の風景をつくるということを、子どもたちは体いっぱいで受け取っていました。

「通信技術×林業」を体感するドローン操縦

植樹体験に加え、子どもたちが挑戦したのがドローンの操縦です。はじめて操作する子も多く、空から森を見渡す体験は、新鮮そのもの！交代しながら操縦に挑戦し、チームで協力して空中からの写真撮影をやり遂げました。

また、ドローンは「楽しいガジェット」というだけでなく、実際の林業現場でも活躍していることを学びました。山奥での資材運搬を効率化したり、人の手では難しい現地調査を省力化したりと、通信技術と林業が組み合わさることで、業界の課題解決に貢献していることは、子どもたちにとって新鮮な発見でした。

ゲームで体感。森づくりの長い道のり

学校に戻った後は、「ZORING（ゾーリン）」というカードゲームを用いて、植樹体験だけでは見えにくい、森林づくりの流れ（地拵え（じごしらえ）～主伐）や自然災害・害獣による食害など、現実の森が直面する困難を疑似体験しました。
7並べのように、手持ちのカードを使って森林を完成させるゲームで、途中で友達の進行を邪魔できるカードもあり、「えーっ、それ使うの！？」と会場は笑いと熱気に包まれる盛り上がりとなりました。

• 引用：林野庁 東北森林管理局HP

最後には「カードゲームで学んだ、森ができるまでの流れをテストに出すからね！覚えてなかったら、卒業できないよ～」という掛け声に子どもたちは笑いながらも、全員で声を揃えて「地拵え～主伐」までの流れを唱え、学びをしっかりと記憶に刻みました。

ふれて、こころに残るもの。五感で学ぶ林業学習

学びを「点（知識）」だけで終わらずに、「線（体験）」としても積み重ねることで、
子どもたちからは「森づくりには長い年月と定期的なお世話が必要なことへ驚いた」「（後輩たちも）植樹の体験をして、木を大切にしてほしい」といった、前向きな気づきを事後アンケートでいただきました。

ほかにも、林業の現場でドローンが使用されていることをはじめて知る子も多く、「ドローンが使われていることが時代だな。すごいと思った」という、驚きの声も多数上がりました。

卒業を控えた6年生が植えた500本の苗木は、小学校生活の集大成であり、故郷の未来へとつながる第一歩です。50年後の未来へとつながる時間を、子どもたちとともに過ごせる尊さを、私たちも深く噛みしめる1日となりました。

ドコモは今後も、地域やパートナー企業との連携を通じて、森の新たな価値創造と生物多様性の保全に取組んでまいります。